谁是蠢材

老先生教了三个学生。一个姓王的学生特别聪明，悟性又特别强，不但老师教过的文章，他能马上理解，而且还能按照老师的要求，对文章加以延伸，延伸得又很合老师的意思。同时，此生又很听老师的话，老师怎么讲，他怎么学，从来不与老师的意思相左。他所提出的问题，也都是老师能解答出来，喜欢要他提问的。老师看他处处按自己的要求学习，而且又学得特别到位，心里非常高兴，也对他抱很大的希望，见人就说：“儒子可教也！此子必成大器。”

一个姓刘的学生，虽然也算聪明，但总不按老师教的去学，自己另学一套。上课时不认真听讲，课后又经常抱着书本发愣，也不知他在想什么。老师每向他提出问题，他都回答不出来，做的作业，更是一塌糊涂。因此没有少挨老师板子。尽管老师多次指责他，骂他，他还是不以为然。

一个姓吴的学生，不但不愿上老师教的课，还经常在课堂上玩游戏，出洋像，戏弄老师，他最喜欢把书本上文章反过来说，和老师争个你长我短，弄得老师经常下不了台。老师说他俩是蠢材，朽木不可雕也！决定不再教刘生和吴生，只专心教王生一个。

刘生和吴生自被赶出书院后，就没有再去请老师，埋下头来，自己在家苦读，用自己的思维来读书本上的文章，并不断地对一些文章提出质疑，和反问，用自己的看法去理解它。同时，又走出书房，周游各地，跋山涉水，到很远的地方去向一些老者，贩夫，走卒，工匠，农夫请教。了解各地的民情，和一些民间收藏的东西，找回一些前人失落的遗产，然后把它收藏整理成册，并加上自己的看法和注解，又对一些前人看不懂的文章，加以释解和延伸。使后人能一看就懂，理解它的真正内函。由于他们在各方面做得都很到位，最终都为大学者。

而那个王生虽很受老先生的宠爱，得到老先生的真传，最终他还是没有成才。

老先生叹道：“我希望最大的，失望也最大。我骂他俩是蠢材的，最终反而成了材。看来真正蠢材的，还是我自己。”